Clase 15: Verbo To Be (Pasado) "To Be" in the Past Tense

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​🕒 🌈 ¡Bienvenidos a la Máquina del Tiempo! 🌈 🕒

​¡Hola, mis valientes  del tiempo! 👩‍🔬👨‍🔬 Hoy vamos a aprender cómo el verbo To Be viaja al pasado. ¡Preparen sus motores! 🎢

​🎨 1. Los Disfraces de Ayer: Was y Were 🎨

​En el presente decimos am, is, are, pero cuando viajamos al pasado, ¡el verbo se pone ropa vintage! Solo existen dos opciones:

​⭐ WAS (El pequeñito): Se usa para una sola persona.

​I (Yo) → I was (Yo era/estaba)

​He (Él) → He was (Él era/estaba)

​She (Ella) → She was (Ella era/estaba)

​It (Eso/Animal) → It was (Eso era/estaba)

​🌟 WERE (El grandote): Se usa para grupos de amigos.

​You (Tú/Ustedes) → You were (Tú eras/Ustedes eran) ¡Recuerda que You siempre quiere ser del equipo grande!

​We (Nosotros) → We were (Nosotros éramos/estábamos)

​They (Ellos) → They were (Ellos eran/estaban)

la estructura es la misma que vimos en el presente  ​💥

1) Estructura para las oraciones afirmativas;

• ​S = Subject: Ahora se especifica que el sujeto puede ser tanto un Sustantivo (Noun) como un Pronombre (Pronoun).
• ​La Fórmula Mágica: Se mantiene clara la estructura S + V + C (Sujeto + Verbo + Complemento) con colores vibrantes para tus niños..

2) Para las oraciones negativas. 

S + (wasn't/ weren't) + V( verbo con el que estamos trabajando) + CO(complemento de la oración).

Recuerda que con la negación debes usar las contracciones. .

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3) Estructura para la forma interrogativa. 

(Was/ were) + S+ CO ?

4) estructura para la WH words..

 WH words(la que yoquiero preguntar y que tenga sentido en la oración

Wh+ Was/ were) + S+ CO ?.

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😍😍

2. ¡Actividad Impresionante: El Volcán de Oraciones! 

actividades para el aula

 

​¡Vamos a hacer que las oraciones exploten de emoción! 🌋

​¿Cómo se juega? Coloca un tazón con confeti o papelitos de colores. Cada color es una parte de la oración.

​El Reto: Si sacas un papel Rojo (Sujeto: "They") y un papel Azul (Verbo: "Were"), tienes que saltar y decir: "THEY WERE SUPERHEROES!" 

​Si te equivocas: ¡No pasa nada! Los cables se cruzaron y solo hay que volver a conectar el circuito de ingeniería. 🔌

​🚫 3. El Escudo de la Negación: "NOT" 🚫

​Para decir que algo NO era así, usamos nuestro escudo mágico: NOT. 🛡️

​✨ Was + Not = Wasn't (Era bajito, ¡se encogió!)

✨ Were + Not = Weren't (¡También se hizo pequeño!)

​Ejemplo: I wasn't sad, I was happy! (¡No estaba triste, estaba feliz!) 😊

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​Los alumnos  deben responder a coro con toda su energía: "Yes, he was!" o "No, he wasn't!". ¡Es pura magia gramatical!

​📝 5. Tu Bitácora de estudio (Tarea Divertida) 📝

​Dibuja cómo eras tú cuando tenías 3 años y escribe debajo:

​"I was a baby." 👶

​"My toys were small." ...

😍😍😍Es hora de trabajar😍😍😍

completa las siguientes oraciones 

1. : Frijolito (       ) a very smart student in fourth grade. (Frijolito era un estudiante muy inteligente en cuarto grado).
2. ​ The children (      )(were not) at the park this morning. (Los niños no estaban en el parque esta mañana).
3. ​ (    ) the English exam easy for you? (¿Fue el examen de inglés fácil para ti?).
4. ​ (                           ) your books yesterday? (¿Dónde estaban tus libros ayer?).
5. ​ They (      ) my best friends in primary school. (Ellos eran mis mejores amigos en la primaria).
6.  Frijolito (        )(was not) sad during the party. (Frijolito no estaba triste durante la fiesta).
7.  (      ) the winner of the game? (¿Quién fue el ganador del juego?).
8. ​ (        ) you tired after the physical education class? (¿Estabas cansado después de la clase de educación física?).
9.  The pizza (        ) (was not) hot when it arrived. (La pizza no estaba caliente cuando llegó).
10.  (        ) the windows of the classroom open? (¿Por qué estaban abiertas las ventanas del salón?).

Estas oraciones deben  presentarse en el salón de clases.

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